Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам –он будет долго и напрасно мучиться,но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету” Во 2 младшей группе используется приём мнемотехники, она помогает упростить процесс запоминания, развить ассоциативное мышление и воображение, повысить внимательность.

Воспитанники средней группы выучили загадки про овощи с использованием мнемотаблиц.

На занятии по экспериментированию к малышам средней группы приходил домовенок Кузя. Вместе с Кузей дети узнали о том, как предметы отражаются в воде.

Дети средней группы вместе со своими родителями приняли участие в акции "Собери макулатуру - спаси дерево".

14 ноября прошел творческий отчет по темам самообразования. Педагоги обменялись опытом о наиболее эффективных методах, удачных формах работы, результатах внедрения новых педагогических технологий.

Для педагогов был проведен мастер-класс «В мире профессий». Основная цель: повышение профессиональной компетентности педагогов при ознакомлении дошкольников с профессиями.

В гости к подготовительной группе пришли школьники под руководством Светличных М.М. с кукольным театром "Репка на новый лад". Дети с удовольствием посмотрели и обсудили новую сказку. Спасибо.

Дети I младшей группы путешествовали на машине, у которой вдруг сломалось колесо. Как же быть? Его нужно нарисовать. Малыши очень старались, и всё получилось! Путешествие продолжилось.

Дети подготовительной группы провели эксперимент и поразмышляли о том, что находится в пустом стакане. Почему, если его перевернуть и опустить в банку с водой, она его не заполнит? Вот так познаются свойства воды и воздуха.

Дети старшей группы пользуются ватными палочками, губкой при создании своих рисунков. Яблоко, раскрашенное с помощью точек, выглядит ярким и сочным. Золотая осень-красавица, нарисованная с помощью губки, стала сказочной и волшебной.