Дети первой младшей группы побывали на празднике Осени, где они с удовольствием танцевали танец с листочками, играли в игру «Солнышко и дождик» и просто веселились.

Очень яркими и красочными получились рисунки у детей средней группы.
Они нарисовали своих мам. Мамы были очень довольны рисунками своих детей.

Родители средней группы «Смешарики» помогли оформить дидактическую игру «Кому что нужно для работы?». Благодарим всех за оказанную помощь.

С 1 октября в средней группе работает проект «Профессии детского сада». Цель проекта: воспитывать у детей уважительное отношение к труду взрослых.

С детьми 2 младшей группы были проведены беседы по ПДД, закрепляли знания дидактическими играми «Светофор», «Наша улица», подвижными играми «Воробушки и автомобили», «Автобус», а также сюжетно-ролевыми играми «Мы шофёры», «Путешествие на автобусе».

Что же можно сделать из фруктов? Побеседовав с детьми 2 младшей группы, выяснили, что из фруктов можно сделать не только фруктовый салат, пюре, повидло, а также законсервировать фрукты. Была сделана аппликация. На вырезанную из бумаги банку дети наклеивали вырезанные из цветной бумаги фрукты (яблоко, грушу и сливу). Дети старались быть аккуратными и у них это получилось!

С детьми 2 младшей группы была проведена познавательно- исследовательская деятельность по фруктам, определяли яблоко, грушу, сливу на вкус, запах цвет, форму. Сравнивали их, детям очень понравился такой эксперимент.

На безопасность детей не может быть иного взгляда, как на острую, важную, требующую четких скоординированных действий проблему.

11 октября прошла встреча с родителями, посещающими консульт пункт. Тема встречи: «Игра-школа жизни для ребёнка. Как выбрать развивающие игры?»

На занятии по рисованию дети старшей группы познакомились с городецкой росписью. Они учились выделять ее яркий, нарядный колорит: розовые, сиреневые, голубые цветы; композицию узора: в середине большой красивый цветок- розан, с боков его бутоны и листья, мазки, точки-оживки (черные или белые). Также учились рисовать эти элементы кистью. В процессе рисования у ребят развилось чувство цвета, чувство прекрасного, появилось желание создавать красивый узор.